The eye as a sense organ

For this week, we were assigned the following task by our Biology teacher.

  • In pairs,  add a video which shows the pupil reflex in your eyes.
  • Using your reflex actions´knowledge , sketch the sequence of the pupil reflex. State the stimulus, receptors, coordinator, effector, effect, response and all the neurones involved.
  • What is the importance of this reflex?
  • Booklet act: COMPLETE questions 1 b and c on page 9.

1.

2.

  1. Stimulus: bright light
  2. Receptors: cones
  3. Coordinator: brain
  4. Effector: muscles of the iris
  5. Effect: circular muscles,contract and radial muscle, relax
  6. Response: pupil constricts

Neurones involved: Sensory, relay and motor.

  1. Stimulus: low light/darkness
  2. Receptors: rods
  3. Coordinator: brain
  4. Effector: muscles of the iris
  5. Effect: circular muscles, relax and radial muscles, contract
  6. Response: pupil dilates

Neurones involved: Sensory, relay and motor.

3. The importance of this reflex is that it measures the amount of light entering the retina, to prevent it from being damaged.

Biology virtual period: Reflex arcs

Read page 5 from HERE.

  • Act: Answer the interactive question and post a screenshot with the answers.
  • Film 2 examples which show reflex actions. (BE CAREFUL IN USING HOT OBJECTS! MIMICS ARE ACCEPTED!)

For each example, name the structures involved:

stimuli __  receptor __coordinator __effector __ response

Stimuli: Cutting your finger with a knife.

Receptor: The skin.

Coordinator: The spinal cord.

Effector: Tendons in the hand.

Response They contract and move the finger away.

  1. https://youtu.be/2EftrnUyDVA

Nervous system: neurones and synapse

All mammals have a CENTRAL NERVOUS SYSTEM and a PERIPHERAL NERVOUS SYSTEM. The CNS is made up of the brain and the spinal cord. The peripheral nervous system is made up of nerves and receptores.

The NEURONES are special cells which coordinate the messages travelling through the nervous system.

  1. ANATOMY OF A NEURONE: Watch THIS video!
  • Act: State how the structure of a neurone is related to the function.

2. TYPES OF NEURONES: Read “overiew of neurone structure and function   from HERE  .

  • Act: Make a labelled drawing of each of the three types of neurones, motor, sensory and relay, and state their functions.

3. SYNAPSE:

  • Act: Post a short video explaining synapse.
  • Act: Describe in your own words how nerve impulses are transmitted from neurone to neurone.

Answers:

  1. The function of a neurone is transmitting signals across the body. It’s structure is really connected to this function as the dendrites (extensions of neurons which are in charge of receiving signals and takes them to the cell body) and axon (extension which drive signals away fro the cell body) can extend across the body, making it possible to send signals really far away.  

Sensory neurons receive information from inside and outside of the body and sends it to the central nervous system

Motor neurons receive information and sends commands to your muscles, glands or organs.

Relay neurons or interneurons are only found in the central nervous system and they receive information from sensory or relay neurons and pass the information to motor or relay neurons.

3.

Synapse is the term given to the place at which two neurons (one dendrite and one axon) connect and one sends information to another.

Endocrine System: adrenaline ADH

  1. Study the effects of adrenaline and ADH after reading this link.

Act: a- Use bullet points to summarise the effects of adrenaline.

b- Describe 3 situations in which adrenaline is secreted. Post a picture to show the examples.

 

2. Draw a flowchart to show the effects of ADH:

– when there is TOO LITTLE WATER in the body.

– when there is MUCH WATER in the body.

 

3- Solve the quiz from this webpage. Take a screenshot and post it.

Question 1.

A. The effects of adrenaline are;

  • An increase in the heart rate
  • Raises blood sugar levels
  • Release fat into the blood
  • Increases blood flow to the muscles
  • Reduces blood flow to the skin and the intestines
  • Widens the bronchioles
  • Dilates the pupils

B. Adrenaline is secreted all the time in low amounts to help keep the body running normally. Whenever a person is under stress adrenaline secretion increases.

Stress can either be with physical involvement like being robbed or completely mental for example when sitting for an exam or when going under a problem at work or with family.

2.

3. Did almost everything correctly except for the last exercise .

 

Short Stories for the AS

This year we are starting our preparation for the AS exams. To start with, our teacher, Pato,  divided us into several groups and assigned us two authors who we are going to read stories from, to learn about their lives, so as to be able to understand the movement which they belonged to, and their main themes when writing.

Endocrine System: hormones and their effects

Our biology teacher, Male, gave us this assignment for this week’s virtual period.

  1. A hormone is a chemical substance in the body which administrates the functioning of organs and cells.

3. Insulin regulates glucose levels in blood. Whenever we eat carbohydrates, we ingest glucose. If the glucose levels we ingest are very high, it could cause problems if it weren’t for the hormone of insulin, which regulates the amount of glucose and stores the excess glucose as glycogen in the liver. If insulin is not produced because of a problem in the pancreas, that extra amount of glucose which we ingest wouldn’t be regulated and it would lead to an illness, such as diabetes.

La organizacion del Estado argentino.

Nuestra profesora, Maria Laura Nasjleti nos dio el siguiente trabajo y yo lo realice con Otto Kreutzer Y Fran Lusso.

  1. Señala sobre un mapa de la ciudad de Buenos Aires los edificios que representan los tres poderes públicos del Estado Nacional Argentino
  2. Gráfica en el mapa los edificios que representan los tres poderes del Estado del gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 
  3. Caracteriza cada uno de ellos, en cuanto a su valor edilicio y las características de sus funciones.
  4. Observa el plano y trata de establecer relaciones de la planificación y ubicación de los edificios de gobierno.
    1. Analiza la cantidad de edificios en torno a la plaza de Mayo.
    2. ¿Que poderes se ven reflejados? ¿Cual tiene mas fuerza?¿por qué?
    3. ¿Cómo se llaman las avenidas en torno a la Plaza de Mayo? ¿Que representan? ¿por qué se habrá elegido esos nombres?
    4. ¿Que otros edificios figuran dentro del área del casco histórico, mas alejado de la Plaza de Mayo y cómo se vinculan? Argumenta.
    5. Hay edificios fuera del casco histórico? ¿Cuál? ¿Por qué?
  5. Visita y entra en uno de ellos y sacate una foto!! (Ojo!! no se tomara el Palacio Legislativo del PL de la Nación, porque ya se hizo la visita educativa con el colegio, durante el primer trimestre). adjunta un epígrafe explicativo a la foto.
  6. Señala que elementos te facilitó el práctico para comprender el modelo de organización del Estado Argentino y el gobierno de CABA. Argumenta.

 

  1. Congreso de la Nación:
    El estilo de obra del Congreso de la Nación es un eclecticismo y academicismo  grecorromano, ideado del academicismo italiano del autor Vittorio Meano. El edificio se distingue por su cúpula, que alcanza los 80 metros de altura y fue en en su momento de construcción el edificio más alto de Argentina. Significó una gran obra de ingeniería, ya que la estructura de este debía soportar las tres mil toneladas de la cúpula central. Las alturas de las fachadas son de 27,50 m sobre Hipólito Yrigoyen y 23,60 m sobre Entre Ríos y Rivadavia. La Entrada de Honor, ubicada en la avenida Entre Ríos, se compone de un atrio central decorado con seis columnas de corinto.  La puerta está custodiada por cariátides de mármol y bronce. La cúpula de ochenta metros de altura, tiene una cubierta de cobre y termina en una corona decorada con figuras quiméricas. La cúpula reforzó el valor simbólico y monumental del Congreso

    Es el principal órgano donde se ejerce el poder Legislativo, está compuesto por 2 cámaras: una de diputados y otra de senadores. Sesiona entre el 1 de marzo y el 30 de noviembre de cada año, aunque el Presidente de la Nación puede convocar sesiones extraordinarias o prorrogar su extensión. En 1889 Juárez Celman pidió que se haga la sede para el poder Legislativo enfrente de la Plaza de Mayo, donde en sus extremos estaban la casa de gobierno y el cabildo.

    Casa Rosada:

    Esta gran edificación es la sede del poder Ejecutivo que está desempeñado por el Presidente de la Nación, donde también se encuentra su despacho. Es rosada porque según dice la teoría, a mediados del siglo XIX Argentina se encontraba sumida en una profunda división. Dos facciones se peleaban política y militarmente por prebendas y poder. Los “blancos o unitarios” y los “colorados” o federales. El arquitecto de este centro es el sueco Gustavo Enrique Aberg quien terminó su trabajo en 1884. En la Casa Rosada predomina la influencia del Renacentismo italiano y la mueblería francesa.

    La Corte Suprema de Justicia, Tribunales, el Consejo de la Magistratura:
    Las construcciones mencionados corresponden al Poder Judicial. La Corte Suprema de Justicia, por un lado, está compuesta por jueces nombrados por el Presidente con el acuerdo del Senado. Ambas, la Suprema Corte de Justicia de la Nación Argentina y los tribunales inferiores, se encargan de administrar la ya nombrada, justicia.

    Otra edificación correspondiente a este poder es El Consejo de la Magistratura. Este mismo, administra el Poder Judicial y tiene a su cargo la selección de los magistrados de los tribunales inferiores. El Ministerio Público, otro órgano judicial  con autonomía funcional y financiera, es integrado por un Procurador General y un Defensor General de la Nación. Como última organización se encuentra el Jurado, que se encarga de consagrar los juicios criminales ordinarios. Los numerosos ornamentos de la fachada, fueron diseñados por el milanés Virginio Colombo, transformando a la Corte Suprema de Justicia en uno de los edificios más representativos de la corriente art nouveau de Buenos Aires.

    1. a. Los edificios cercanos a la Plaza de Mayo son: la Casa Rosada, la AFIP, la Catedral Metropolitana, el Cabildo, el Banco de la Nación Argentina, el Palacio de Hacienda y el AFI.
    2. Los poderes son el Ejecutivo, representado por la Casa Rosada, también se encuentra el Cabildo, que se dejó de utilizar, pero durante la época colonial era el centro administrativo de la colonia. La AFIP por su parte se encarga de la Administración del Ingreso Público.
    3.  Av. Roque Saenz Peña, Av. de Mayo y Av. Julio A. Roca. Dos de estas diagonales son nombres de ex presidentes argentinos que marcaron una gran diferencia para el futuro, y Av. de Mayo se debe al mes de la Revolución en la cual los criollos tuvieron su primer gobierno patrio.
    4. En el casco histórico hay edificios tales como el Museo del Bicentenario,  en el que hay una exhibición de todos los presidentes argentinos así como el de la Ciudad. También está el Colegio Nacional de Buenos Aires, uno de los colegios más antiguos y prestigiosos de la ciudad de Buenos Aires. También se encuentran varias iglesias como la de San Ignacio de Loyola.
    5. Si, los edificios tales como el Palacio de la Justicia, el Consejo Deliberante y el Congreso Nacional.

    5.

    6. Los elementos que más nos facilitó el trabajo práctico para entender el modelo de organización del estado Argentino fueron la visita a Tribunales que de una manera nos pudo ubicar entre estos edificios y la búsqueda de información sobre los edificios edificios que representan a los tres poderes públicos en Buenos Aires.