Short Stories for the AS

This year we are starting our preparation for the AS exams. To start with, our teacher, Pato,  divided us into several groups and assigned us two authors who we are going to read stories from, to learn about their lives, so as to be able to understand the movement which they belonged to, and their main themes when writing.

Endocrine System: hormones and their effects

Our biology teacher, Male, gave us this assignment for this week’s virtual period.

  1. A hormone is a chemical substance in the body which administrates the functioning of organs and cells.

3. Insulin regulates glucose levels in blood. Whenever we eat carbohydrates, we ingest glucose. If the glucose levels we ingest are very high, it could cause problems if it weren’t for the hormone of insulin, which regulates the amount of glucose and stores the excess glucose as glycogen in the liver. If insulin is not produced because of a problem in the pancreas, that extra amount of glucose which we ingest wouldn’t be regulated and it would lead to an illness, such as diabetes.

La organizacion del Estado argentino.

Nuestra profesora, Maria Laura Nasjleti nos dio el siguiente trabajo y yo lo realice con Otto Kreutzer Y Fran Lusso.

  1. Señala sobre un mapa de la ciudad de Buenos Aires los edificios que representan los tres poderes públicos del Estado Nacional Argentino
  2. Gráfica en el mapa los edificios que representan los tres poderes del Estado del gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 
  3. Caracteriza cada uno de ellos, en cuanto a su valor edilicio y las características de sus funciones.
  4. Observa el plano y trata de establecer relaciones de la planificación y ubicación de los edificios de gobierno.
    1. Analiza la cantidad de edificios en torno a la plaza de Mayo.
    2. ¿Que poderes se ven reflejados? ¿Cual tiene mas fuerza?¿por qué?
    3. ¿Cómo se llaman las avenidas en torno a la Plaza de Mayo? ¿Que representan? ¿por qué se habrá elegido esos nombres?
    4. ¿Que otros edificios figuran dentro del área del casco histórico, mas alejado de la Plaza de Mayo y cómo se vinculan? Argumenta.
    5. Hay edificios fuera del casco histórico? ¿Cuál? ¿Por qué?
  5. Visita y entra en uno de ellos y sacate una foto!! (Ojo!! no se tomara el Palacio Legislativo del PL de la Nación, porque ya se hizo la visita educativa con el colegio, durante el primer trimestre). adjunta un epígrafe explicativo a la foto.
  6. Señala que elementos te facilitó el práctico para comprender el modelo de organización del Estado Argentino y el gobierno de CABA. Argumenta.

 

  1. Congreso de la Nación:
    El estilo de obra del Congreso de la Nación es un eclecticismo y academicismo  grecorromano, ideado del academicismo italiano del autor Vittorio Meano. El edificio se distingue por su cúpula, que alcanza los 80 metros de altura y fue en en su momento de construcción el edificio más alto de Argentina. Significó una gran obra de ingeniería, ya que la estructura de este debía soportar las tres mil toneladas de la cúpula central. Las alturas de las fachadas son de 27,50 m sobre Hipólito Yrigoyen y 23,60 m sobre Entre Ríos y Rivadavia. La Entrada de Honor, ubicada en la avenida Entre Ríos, se compone de un atrio central decorado con seis columnas de corinto.  La puerta está custodiada por cariátides de mármol y bronce. La cúpula de ochenta metros de altura, tiene una cubierta de cobre y termina en una corona decorada con figuras quiméricas. La cúpula reforzó el valor simbólico y monumental del Congreso

    Es el principal órgano donde se ejerce el poder Legislativo, está compuesto por 2 cámaras: una de diputados y otra de senadores. Sesiona entre el 1 de marzo y el 30 de noviembre de cada año, aunque el Presidente de la Nación puede convocar sesiones extraordinarias o prorrogar su extensión. En 1889 Juárez Celman pidió que se haga la sede para el poder Legislativo enfrente de la Plaza de Mayo, donde en sus extremos estaban la casa de gobierno y el cabildo.

    Casa Rosada:

    Esta gran edificación es la sede del poder Ejecutivo que está desempeñado por el Presidente de la Nación, donde también se encuentra su despacho. Es rosada porque según dice la teoría, a mediados del siglo XIX Argentina se encontraba sumida en una profunda división. Dos facciones se peleaban política y militarmente por prebendas y poder. Los “blancos o unitarios” y los “colorados” o federales. El arquitecto de este centro es el sueco Gustavo Enrique Aberg quien terminó su trabajo en 1884. En la Casa Rosada predomina la influencia del Renacentismo italiano y la mueblería francesa.

    La Corte Suprema de Justicia, Tribunales, el Consejo de la Magistratura:
    Las construcciones mencionados corresponden al Poder Judicial. La Corte Suprema de Justicia, por un lado, está compuesta por jueces nombrados por el Presidente con el acuerdo del Senado. Ambas, la Suprema Corte de Justicia de la Nación Argentina y los tribunales inferiores, se encargan de administrar la ya nombrada, justicia.

    Otra edificación correspondiente a este poder es El Consejo de la Magistratura. Este mismo, administra el Poder Judicial y tiene a su cargo la selección de los magistrados de los tribunales inferiores. El Ministerio Público, otro órgano judicial  con autonomía funcional y financiera, es integrado por un Procurador General y un Defensor General de la Nación. Como última organización se encuentra el Jurado, que se encarga de consagrar los juicios criminales ordinarios. Los numerosos ornamentos de la fachada, fueron diseñados por el milanés Virginio Colombo, transformando a la Corte Suprema de Justicia en uno de los edificios más representativos de la corriente art nouveau de Buenos Aires.

    1. a. Los edificios cercanos a la Plaza de Mayo son: la Casa Rosada, la AFIP, la Catedral Metropolitana, el Cabildo, el Banco de la Nación Argentina, el Palacio de Hacienda y el AFI.
    2. Los poderes son el Ejecutivo, representado por la Casa Rosada, también se encuentra el Cabildo, que se dejó de utilizar, pero durante la época colonial era el centro administrativo de la colonia. La AFIP por su parte se encarga de la Administración del Ingreso Público.
    3.  Av. Roque Saenz Peña, Av. de Mayo y Av. Julio A. Roca. Dos de estas diagonales son nombres de ex presidentes argentinos que marcaron una gran diferencia para el futuro, y Av. de Mayo se debe al mes de la Revolución en la cual los criollos tuvieron su primer gobierno patrio.
    4. En el casco histórico hay edificios tales como el Museo del Bicentenario,  en el que hay una exhibición de todos los presidentes argentinos así como el de la Ciudad. También está el Colegio Nacional de Buenos Aires, uno de los colegios más antiguos y prestigiosos de la ciudad de Buenos Aires. También se encuentran varias iglesias como la de San Ignacio de Loyola.
    5. Si, los edificios tales como el Palacio de la Justicia, el Consejo Deliberante y el Congreso Nacional.

    5.

    6. Los elementos que más nos facilitó el trabajo práctico para entender el modelo de organización del estado Argentino fueron la visita a Tribunales que de una manera nos pudo ubicar entre estos edificios y la búsqueda de información sobre los edificios edificios que representan a los tres poderes públicos en Buenos Aires.

En nuestra materia historia, con nuestra profesora María Laura Najleti, estuvimos trabajando con el cruce de los Andes debido a que en este año se conmemora el bicentenario del mismo. Luego de recolectar información sobre este cruce, realizamos una actividad grupal. A cada uno de los grupos les asignaban un determinado paso. Luego debíamos responder unas preguntas sobre el cruce, armar una maqueta, encontrar un mapa que demostrara cada parada que realizó la comuna y hacer un video explicando la maqueta. A nosotros nos toco el Paso de Come-caballos. Este trabajo lo hice con Benjamin Mayol y Maria Roggero.

Respuestas de las preguntas:

1)San Martín entendió que habían fracasado todos los intentos de derrotar a los realistas por el camino del Alto Perú y, tomando muy en cuenta un plan elaborado en 1800 por el militar inglés Thomas Maitland, decidió que la estrategia más efectiva consistía en cruzar la cordillera, con la ayuda de los patriotas chilenos, liberar Chile y de allí marchar por mar hacia Lima y, en combinación con Simón Bolívar, terminar con la base del poder español en América.
2)El ejército se conformó por aproximadamente 3800 soldados argentinos, 1200 milicianos como tropa de auxilio, 120 barreteros y 21 piezas de artillería. Para el cruce utilizaron 1600 caballos y 10600 mulas, por lo que todo el personal realizó el cruce montado. Llevaron 22 cañones, 2000 tiros de cañón, 1129 sables y 5000 fusiles de bayoneta. La base de la alimentación del ejército fue el valdiviano. Las columnas que llevaban los víveres iban a retaguardia. Transportaron más de 4 toneladas de charqui, galletas de maíz, 113 cargas de vino, aguardiente para disminuir el frío nocturno, ajo y cebolla 600 reses para la provisión de carne fresca, quesos y ron. Además de los uniformes, llevaron ponchos de San Luis, frazadas y mantas de franela. El frío era tan intenso que los animales también fueron abrigados. Se los cubrió con mantas.
3)San Martín tiene que dirigir el ejército, por ende va dando órdenes, a la vanguardia, al centro o a la retaguardia. Pidiendo que se adelanten determinado grupo de fuerzas porque hay que enfrentar a los españoles en diversos puntos estratégicos, por lo que además de marchar va dirigiendo un ejército, trabajando de militar, y lo hace de forma soberbia. Al margen de los esfuerzos físicos y humanos sobre todo cuando se empieza a adentrarse en territorio chileno va a haber que ocupar con mucha velocidad el desfiladero de las Achupallas, una garganta muy estrecha por la que tiene que bajar todo el ejército, y que cuando los españoles se enteraron que tenían los patriotas trataron de ocuparlo, pero la carga de los granaderos fue tan rápida que les permitió ocupar las Achupallas. Luego los españoles trataron de concentrar fuerzas en un lugar que se llamaba Las Coimas, pero el ejército que iba llegando y la vanguardia en especial los enfrentó, produciéndose alrededor de 400 bajas. De ahí nada pudo impedir que el ejército marchara hacia San Felipe. Ahí la columna de Las Heras, que venía por Uspallata, va a terminar llegando a San Felipe, donde se va a concentrar el grueso del ejército. Entre San Felipe y Santiago, que es la capital, es un llano que en el centro tiene una cuesta, entonces San Martín se imaginaba que si lograba cruzar la cordillera como preveía y unificar su ejército en San Felipe, los españoles iban a salir a darle batalla y que esta sería en Chacabuco, ya que iban a tratar de ocupar esa cuesta. Efectivamente la batalla fue en Chacabuco el 12 de Febrero, donde primó su genio militar y fue una victoria patriota importantísima, que permitió el ingreso en Santiago. Ese mismo 12 de Febrero Cabot triunfaba en las puertas de Coquimbo, en la batalla de Salala.
4)Cabot tuvo a su mando una de las columnas secundarias cuyo objetivo era liberar Coquimbo y La Serena. Para ello San Martín le proporcionó 60 soldados y la estrategia de llevar 200 fusiles complementarios y unas proclamas. Cabot se instaló en San Juan, recorrió el norte de la provincia hasta llegar a Pismanta y de allí empezó a sumar voluntarios. Inclusive cuando llegó a Pismanta había gente de Jáchal, de Huaco, de las estancias de Iglesia entre otros que lo estaban esperando, por lo que su contingente llegó ser de 800 personas. Con eso cruzó la cordillera por el paso de Guana. Llegó a Chile, llegando a las puertas de Coquimbo y La Serena. El gobernador de Coquimbo escapó con las tropas a su mando, pero Cabot lo intercepto en Salala y lo derrotó, permitiendo que entre a Coquimbo la columna sanjuanina.
5)En el Paso del Planchón, el jefe fue Tte. Cnel. Ramon Freire. En el Paso del Portillo, el oficial Cap. Jose Leon Lemos fue quien lo comando. El Paso de Uspallata, Brig. Juan Gregorio Las Heras fue el comandante de este cruce. En el Paso de los Patos, hubieron tres comandantes. Ellos fueron General San Martín, Brig. Mayor Soler y Brig. O’Higgins. En el Paso de Guana, el comandante fue Tte. Cnel. Juan Manuel Cabot. Por último, en el Paso de Come-Caballo, el jefe fue Tte. Cnel. Francisco Zelada.
6)La importancia que tiene recrear es cruce de los Andes es que este año se festeja el bicentenario de este hecho histórico. Entonces, es importante saber como fue que San Martín logró cruzar desde Argentina, con sus tropas, y luego llegar a Chile para poder liberarla.
7)Lo que se espera del cruce Sanmartiniano es una celebración conmemorativa. Esto es debido a que este año se celebra el bicentenario de este hecho histórico. Entonces, es importante que esta celebración le haga acordar a los Argentinos de que hace 200 años San Martín cruzó los Andes con el objetivo de liberar Chile de la Corona española.
8)Con nuestra familia, acordandonos sobre el sacrificio que hicieron todos estos hombres para poder liberar a Chile, ya que, estaba bajo el poder español.
9)En la actualidad, el cruce no se diferencia mucho del cruce que hizo San Martín, porque la tecnología de avanzada que se usa para cruzar sigue siendo la mula, no podes ir en una 4×4 o en una moto, por lo que tenés que adecuarte a la marcha y las necesidades de la mula.
10)A San Martín se lo ve un hombre muy profesional y muy militar. Por lo que sabe que para que las cosas militarmente funcionen tienen que andar bien a todo nivel: de los generales, los suboficiales, del soldado simple, de la sociedad y el pueblo que va a dar sustento al cruce. Tenia una buena relación con todo el mundo. Es muy querido en Cuyo y desarrolló un carisma muy particular que hace que le tengan confianza los generales, los oficiales, los soldados, los vagabundos, los niños, todo el mundo. Ha logrado hacer una unanimidad muy grande para apoyar esto.
11)Es un ser humano muy convencido de lo que hay que hacer. Un trabajador, un planificador excelente y un gran militar. Mucho de su vida personal estaba adecuado a este objetivo que era el eje central de su vida. Por ende, poco antes de que el ejército se ponga en marcha, él va a mandar de vuelta a su esposa a Buenos Aires, que era muy jovencita, tenía 16 años, y a su hija recién nacida, a quienes prácticamente no las va a volver a ver. Va a romper esta relación con su esposa debido a la distancia, él va estar el Chile, luego en Perú y ella en Buenos Aires, enferma. Para algunos, San Martín era un hombre de una frialdad espantosa que abandona a su mujer y a su hija para irse vaya saber dónde.
12)Va a cruzar la cordillera 8 veces, esta es la primera. Va a triunfar en Chacabuco, las demás columnas van a triunfar en todo Chile y así restauran la libertad. O’Higgins se va a hacer cargo de la presidencia del país. El último bastión español era una enorme fortaleza naval que estaba al sur de Chile, en Corral. Al año siguiente, en 1818 los españoles desembarcaron un ejército muy poderoso que comienza a marchar hacia Santiago, acá los patriotas y San Martin salieron a enfrentarlo. Van a ser sorprendidos en la batalla de Cancha Rallada, donde fueron derrotados, pero 3 semanas después se habían recompuesto y se enfrentaron en un combate definitivo en Maipú, que fue una victoria patriota, desde aquí los españoles no volvieron a Chile.
A partir de 1818 les deja las manos libres para organizar la expedición a Perú, reunir los barcos, el armamento, los hombres, con el apoyo de la sociedad chilena y así lograr la independencia peruana también. Ahora sí, los españoles seguían activos, los ejércitos que seguían mandando desde la madre patria seguían siendo muy numerosos y se va a producir el encuentro de dos figuras que venían combatiendo contra los españoles: San Martín que viene desde el sur, Argentina y Chile, y Simón Bolívar, que viene desde el norte, de Colombia y Venezuela. Era indispensable un mando unificado patriota y en Guayaquil van a discutir quien va a estar a cargo de este mando unificado. Bolívar tenia las espaldas más anchas, es decir tenía una retaguardia que lo apoyaba más, San Martín se quedó sin retaguardia, en Argentina comenzaron las guerras civiles y en Chile lo echaron a O’Higgins, se quedó sin apoyo, por lo que tuvo que admitir que el mando quedara en Bolívar, quien va a continuar con la dirección de la guerra hasta asegurar la independencia definitivamente. Él, luego de Guayaquil no va a tener lugar en la guerra de independencia, no hay lugar en un ejército para dos Julio Cesar. Como queda Bolívar, él se vuelve a Chile, cruza la cordillera por última vez, se despide en Mendoza y en Cuyo de sus amigos, va a Buenos Aires, en ese momento las provincias unidas estaban en plena guerra civil. Retira a su hija que tenía 7 años, su mujer estaba muerta y parte a Europa donde permanece en exilio hasta su muerte.
13)Lo que hace diferente a San Martín de los generales y patriotas es que liberó dos países, Bolivia y Chile, de los españoles

Este es nuestro video sobre nuestro paso.

Mapa: